7 de October de 2022 New York

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SAS y Schiller International University firman un convenio de colaboración para la formación de expertos en ciencia de datos

.- SAS, líder en analítica y The Global American University, Schiller han firmado un convenio de colaboración para impulsar la formación de perfiles expertos en ciencia de datos. Este acuerdo responde a la necesidad de dar respuesta a la creciente demanda de perfiles capaces de analizar e interpretar la gran cantidad de datos que hay en el entorno y que manejan las compañías e instituciones, especialmente en España. De esta manera, los profesores y más de 150 estudiantes de los grados Business Analytics, Computer Science, Applied Maths o el Master de Data Analytics serán los primeros beneficiados de la firma de este acuerdo, con una formación en analítica avanzada que les permitirá explorar, analizar y visualizar grandes volúmenes de datos de una manera rápida, ágil y sencilla.

En la rúbrica de este convenio, que ha tenido lugar en el campus de The Global American University, Schiller en Madrid, han estado presentes por parte de la universidad Marta Muñiz Ferrer, CEO President, Victoria M. Bamond, Chief Academic Officer and Provost y Antonio Naranjo, Global Academic Chair Tech & Data, mientras que por parte de SAS han acudido a la firma Christian Gardiner, director general de SAS en España y Portugal y Adriana Rojas, academics alliances leader en SAS Iberia.

Según un reciente estudio de Esmi en 2021, más de 143.000 ofertas de trabajo incluían certificaciones SAS como uno de los requisitos para acceder al puesto. Su director general para España y Portugal, Christian Gardiner, ha explicado que “el objetivo de SAS es ayudar a los estudiantes a desarrollar aquellas capacidades y habilidades en las áreas de analítica avanzada y ciencia de datos que demandan cada vez más las empresas, organismos públicos e incluso la sociedad. Deseamos que, gracias a nuestra ayuda y compromiso, se conviertan en los grandes líderes de la transformación digital. Con este acuerdo, impulsaremos la democratización del mundo del dato en todos los niveles y para todos los estudiantes, a la vez que impulsamos la economía española”.

Para SAS, el ámbito académico es el primer impulsor del talento y la excelencia. La compañía lider en analytics se considera como una organización comprometida con la educación desde su fundación. De hecho, su historia tiene su origen en una Universidad, concretamente la de Carolina del Norte, donde hace casi 50 años el propio fundador creó sus primeros modelos analíticos para la predicción de las cosechas. Por este motivo, la educación y la curiosidad forman parte del ADN de la empresa.

un gran acuerdo que impulsa el aprendizaje de nuestros estudiantes en un área clave para cualquier entorno profesional, como es Data Science, y que sin duda potenciará su empleabilidad, Hoy en día, es fundamental saber manejar los datos que ofrece la inteligencia artificial para ser más eficientes, identificar nuevas oportunidades de negocio y planificar mejor las estrategias de marketing y ventas. Marta Muñiz, CEO President de The Global American University, Schiller

Además del acceso a las herramientas analíticas de SAS los estudiantes podrán obtener las siguientes certificaciones: examen de SAS Certified Specialist: Base Programming Using SAS 9.4; examen de SAS Certified Professional: Advanced Programming Using SAS 9.4; examen de SAS Certified Statistical Business Analyst: Regression and Modeling; examen de SAS Certified Specialist: Machine Learning Using SAS Viya; y examen de SAS Certified Specialist: Visual Business Analytics.

Impulsando la innovación educativa y el uso de la tecnología

The Global American University, Schiller está comprometida con la innovación educativa. Su metodología se basa en el concepto del aprendizaje experiencial, que ha demostrado mejorar las capacidades empíricas del estudiante, y que llevan a cabo a través dos métodos principales, el aprendizaje basado en retos (Challenge-based learning, o CBL en inglés) y el aprendizaje basado en proyectos (o Project-based learning, PBL). Ambos métodos fomentan que los alumnos desarrollen soluciones a problemas complejos. 

Su estructura les permite ser flexibles y reaccionar con rapidez para movilizar recursos y a los mejores profesionales que puedan transmitir el conocimiento y la experiencia que demanda el mercado, e incluirlos en sus programas. En ese sentido, la sostenibilidad, la tecnología y todo lo que tenga que ver con el dato se encuentran de manera transversal en todos los programas de grados universitarios y masters, para que los alumnos puedan convertirse en verdaderos profesionales globales.

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